Comienza sus emisiones "Telebicho"

Esto de no vernos las caras es triste así que hay que buscar soluciones.

Vuestros padres y madres habrán recibido un correo invitandoos a una videoconferencia el miércoles 1 de abril. Como somos muchos/as vamos a hacer una por clase:

5º A a las 6 de la tarde.
5º B a las 6 h 45´de la tarde
5º C a las 7 h 30´de la tarde

La idea es que nos veamos un ratito y yo os cuento una "cosita" que tenía preparada para la visita del Madrid de los Austrias. Tenemos media hora cada grupo. Usaremos la aplicación Zoom, que creo que ya habéis utilizado con otros profes. Por si alguien no la ha usado os cuento. En el navegador buscáis https://zoom.us/ . Os saldrá algo parecido a esto y allí escogéis "Entrar a una reunión" (recuadrada en rojo en la imagen). 

Os saldrá esta pantalla

Donde pone "ID de reunión o nombre de enlace" (recuadrado en rojo en la foto) ponéis los nueve números que figuran en la invitación que ha llegado a vuestros padres y madres. Escogéis "Entrar" y ya estarás en la sala de reunión.

No os conectéis mucho antes de la hora fijada porque la reunión no estará activa hasta esa hora.

Nos vemos el miércoles. Os espero

Trabajo para el 31 de marzo 5ºB

Corrección ejercicios.

Ejercicio 1 página 128

. ¿Qué hay en el fondo del cuadro?.

Al fondo del cuadro se abre una puerta por la que entra un paje. Esta puerta abierta sirve para iluminar, en parte, la escena y que nuestra vista se dirija, entre otros, hacia este punto.

. ¿Quién es el pintor que aparece a la izquierda del cuadro?.

El pintor es Diego Velázquez que es el autor de este cuadro y, con este recurso, consigue introducirse en la escena que refleja el cuadro.

. ¿Dónde crees que se pintó este cuadro?

Este cuadro se pintó en la Casa del Tesoro, residencia de Velázquez, y próxima al Alcázar Real en Madrid.

. ¿Cómo vestían las clases privilegiadas en esa época?.

Respuesta libre

Ejercicico 3 página 129

Completa las tabla con dos artistas del siglo de Oro en cada caso

Literatura: Miguel de Cervantes, Francisco Quevedo, Santa Teresa de Jesús, San Juan de la Cruz, Luis de Góngora, Garcilaso de la Vega, Lope de Vega, Calderón de la Barca y Tirso de Molina.

Pintura: El Greco, Velázquez, Murillo y Zurbarán

Escultura: Gregorio Fernández, Martínez Montañés y Alonso Cano 

Arquitectura: Pedro de Rivera, José Churriguera y Fernando de Casas y Novoa

Ejercicio 4 página 129

Explica el significado de (escogeremos, entre los diversos significados de estas palabras, el que tenga relación con el periodo que estamos estudiando):

Decadencia: Proceso por el cual un país va perdiendo la importancia política, militar o económica que tenía.

Hegemonía: Posición privilegiada de un país comparada con los países de su entorno. País dominante.

Crisis: Proceso por el cual un  país comienza a tener problemas económicos, sociales o políticos.

Hacer ejercicios 2, 4, 5 y 7 de las páginas 130 y 131.

Para magos/as majos/as

Por si alguno tiene ganas  y se anima a comenzar su carrera de mago aquí os dejo unos cuantos truquitos. Unos tiene que ver con la habilidad y otros con principios físicos.

¡¡¡A disfrutar!!!

Trabajo para el 27 de marzo 5ºA y 5ºC

Corrección actividades 

Ejercicio 1 página 127

¿Qué reyes tuvo España en el siglo XVIII?

España fue gobernada por Felipe V y Carlos III.

¿A qué dinastía pertenecían?

Pertenecían a la dinastía (familia) de los Borbones.

¿Qué es la Ilustración?

Es un movimiento cultural, nacido en Francia que pretende crear un mundo nuevo basado en la razón. Fueron ilustrados destacados Montesquieu, Voltaire y Rousseau que plasmaron sus ideas en "la enciclopedia" que fue un intento de recopilar todo el saber que se tenía en aquella época para que cualquiera pudiera acceder a él.

En España destacarán como ilustrados Gaspar de Jovellanos, Félix de Samamiento y Jorge Juan.

 Ejercicio 2 página 127

Debemos recordar que la Ley Sálica fue una ley promulgada por Felipe V que excluía a las mujeres de la línea sucesoria por lo que no podría tener reinas. La opinión de cada uno/a será personal por lo que no hay una única respuesta correcta.

Realizar ejercicio 1 página 128 y los ejercicios 3 y 4 de la página 129.

Por si alguien se aburre.

No todo va a ser para conseguir una nota. También podemos divertirnos y pasar el rato. Este trabajo no tendrá nota y es para pasar ver cómo estamos de inteligencia.

Te haré un EXAMEN DE INTELIGENCIA que deberás contestar mentalmente los antes posible. Puedes jugarlo en casa con tus padres y hermanos.

Primera pregunta

Estás en una carrera y rebasas al segundo corredor/a. ¿En qué posición estás ahora? Tic, tac, tic, tac

Segunda pregunta que deberás contestar más rápido que la primera.

Si en esa carrera rebasas al último en qué lugar estás. Tic, tac, tic, tac.

Tercera pregunta que deberías contestar aún más rápido.

El padre de María tiene 5 hijos:
. Nana
. Nene
. Nini
. Nono
¿Cómo se llama el quinto hijo/a?

Cuarta pregunta

Las soluciones se publicarán el 2 de marzo... si me acuerdo

Trabajo para el 26 de marzo 5ºA 5º B y 5ªc

Para 5º B

Corrección actividades 

Ejercicio 1 página 127

¿Qué reyes tuvo España en el siglo XVIII?

España fue gobernada por Felipe V y Carlos III.

¿A qué dinastía pertenecían?

Pertenecían a la dinastía (familia) de los Borbones.

¿Qué es la Ilustración?

Es un movimiento cultural, nacido en Francia que pretende crear un mundo nuevo basado en la razón. Fueron ilustrados destacados Montesquieu, Voltaire y Rousseau que plasmaron sus ideas en "la enciclopedia" que fue un intento de recopilar todo el saber que se tenía en aquella época para que cualquiera pudiera acceder a él.

En España destacarán como ilustrados Gaspar de Jovellanos, Félix de Samaniego y Jorge Juan.

 Ejercicio 2 página 127

Debemos recordar que la Ley Sálica fue una ley promulgada por Felipe V que excluía a las mujeres de la línea sucesoria por lo que no podría tener reinas. La opinión de cada uno/a será personal por lo que no hay una única respuesta correcta.

Realizar ejercicio 1 página 128 y los ejercicios 3 y 4 de la página 129.

Para 5º A y 5º C

Corrección de ejercicios


Ejercicio 1 página 125

Explica qué es el Siglo de Oro y dí el nombre de un pintor, de un escultor, de un arquitecto y de un escritor de esta época.

El Siglo de Oro es un periodo de gran esplendor cultural en España que se da entre los siglos XVI y XVII.
Como pintores destacan El Greco, Velázquez, Murillo y Zurbarán.
Escultores famosos de esta época son Gregorio Fernández, Martínez Montañés y Alonso Cano que realizarán escultura religiosa que se saca a las calles en Semana Santa.
Como arquitectos tenemos a Pedro de Rivera, José Churriguera y Fernando de Casas y Novoa.
Serán escritores importantes de esta época los novelistas Miguel de Cervantes, autor del Quijote, o Francisco Quevedo, los poetas y poetisas Santa Teresa de Jesús, San Juan de la Cruz con obras espirituales y Luis de Góngora y Garcilaso de la Vega y los autores de teatro Lope de Vega, Calderón de la Barca y Tirso de Molina que escribieron obras en verso que tenían mucho éxito entre el pueblo.

Ejercicio 2 página 125

¿Qué significa la palabra "churrigueresco"?. ¿Qué obra, de las de las fotos pertenece a este estilo?

El churrigueresco es un estilo arquitectónico introducido por José Churriguera que se caracteriza por mostrar una decoración muy recargada en sus fachadas.
La fachada del Museo Municipal de Madrid, debido a su recargada decoración en su portada, pertenece a este estilo.

Y para terminar la faena deberás leer las páginas 126 y 127 y realizar las actividades 1 y 2 de la página 127. Si tienes algún problema consulta este esquema

Trabajo para el 24 de marzo 5º B

Corrección de ejercicios

Ejercicio 1 página 125

Explica qué es el Siglo de Oro y dí el nombre de un pintor, de un escultor, de un arquitecto y de un escritor de esta época.

El Siglo de Oro es un periodo de gran esplendor cultural en España que se da entre los siglos XVI y XVII.
Como pintores destacan El Greco, Velázquez, Murillo y Zurbarán.
Escultores famosos de esta época son Gregorio Fernández, Martínez Montañés y Alonso Cano que realziarán escultura religiosa que se saca a las calles en Semana Santa.
Como arquitectos tenemos a Pedro de Rivera, José Churriguera y Fernando de Casas y Novoa.
Serán escritores importantes de esta época los novelistas Miguel de Cervantes, autor del Quijote, o Francisco Quevedo, los poetas y poetisas Santa Teresa de Jesús, San Juan de la Cruz con obras espirituales y Luis de Góngora y Garcilaso de la Vega y los autores de teatro Lope de Vega, Calderón de la Barca y Tirso de Molina que escribieron obras en verso que tenían mucho éxito entre el pueblo.

Ejercicio 2 página 125

¿Qué significa la palabra "churrigueresco"?. ¿Qué obra, de las de las fotos pertenece a este estilo?

El churrigueresco es un estilo arquitectónico introducido por José Churriguera que se caracteriza por mostrar una decoración muy recargada en sus fachadas.
La fachada del Museo Municipal de Madrid, debido a su recargada decoración en su portada, pertenece a este estilo.

Y para terminar la faena deberás leer las páginas 126 y 127 y realizar las actividades 1 y 2 de la página 127. Si tienes alguna pega consulta este esquema.

¿No ves nada nuevo a la derecha?

Pues sí. Acaba de  nacer "Radio Quinto" la radio con más marcha de la historia. Escucha y ... si te atreves... participa.

Recordatorio

Hola buena gente. ¿Qué tal lo lleváis?. Espero que "er bicho" no se acerque a vosotros/as ni a ninguno de vuestra familia... ni a nadie.

El trabajo va creciendo en este blog, porque os recuerdo que las vacaciones empiezan el 3 de abril y, hasta esa fecha, todavía estamos "currando" por lo que, además del trabajo diario que tenéis para los días que teníamos clase, hay algunos trabajos, que también tendrán su valoración, que hay que entregar antes del 2 de abril:

. Cuestionario de repaso del tema 9 (1 punto)

. Línea del tiempo de los siglos XVII y XVIII (1 punto)

. Juego de la "Panda del Moco" (1 punto)

. Grabación de cuentos para los "pequeñajos" de Infantil (0 puntos pero un montón de cariño por parte de los alumnos/as de Infantil).

También os recuerdo que cuando  nos reincorporemos pediré los cuadernos para ver cómo habéis realizado las actividades de clase que se han ido proponiendo.

Nos vemos.... cuando se pueda.

y no os digo nada pero también se puede...

... echar una mano en casa.

Cuestionario de repaso tema 9

Aquí tenéis el cuestionario de repaso del tema 9. La fecha tope de entrega es el 2 de abril.

Ley Sálica

¿Cuándo se promulgó?. ¿En qué consiste?. ¿Ha habido excepciones?. Mira este vídeo, cortito, y tendrás respuesta a estas preguntas.

Un experimento

¿Qué tal van esos ánimos?. Espero que estéis todos/as bien y respetando la recomendación de no salir de casa. Entre todos/as podremos con "er bicho"

Pensando pensando, y es que yo soy mucho de pensar, se me ha ocurrido que los pobres "enanos" de infantil se deben estar aburriendo mucho y se me ha ocurrido que podríamos echarles una mano leyéndoles algunos cuentos cortos. Como muestra aquí os dejo el mío.

Si alguien se anima a grabarles un cuento a los "compis" de infantil que me mande un correo y yo le mando el texto. Lo grabáis y me lo mandáis, a ser posible en formato MP3. Lo importante es que leáis con buena entonación, vocalizando bien y respetando las pausas.  El volumen de la grabación debe permitir que se escuche sin problemas. De la música y de montarlo ya me encargo yo, aunque ... si alguien se atreve.....

Trabajo para el 20 de marzo 5º A y 5º C

¿Qué tal va eso?. Espero que ninguno tengáis "er bicho" dentro y si alguno/a le ha admitido como "inquilino" que se recupere lo antes posible.

Corrección ejercicios

Ejerccio 1 página 123

Enumera los reyes que reinaron en España en el siglo XVII

En España durante el siglo XVII reinaron Felipe III, Felipe IV y Carlos II

Ejerccio 2 página 123

¿Quienes se enfrentaron en la Guerra de los Treinta Años?

En la Guerra de los Treinta Años se enfrentó España a los países protestantes del centro de Europa.

¿ Cuál fue su causa ?

Fue una guerra religiososa en la que se enfentaron católicios (España) contra protestantes (Países del centro de Europa).

¿Por qué se produjo la Guerra de Sucesión?.

La Guerra de Sucesión fue originada por la muerte de Carlos II sin descendencia. Al no existir un heredero dos candidatos, uno frances y otro austriaco, apoyados por diversos países, se enfrentaron para acceder al trono de España. Vencerá el candidato frances lo que supondrá el fin de la dinastía de los Austria en España y la llegada al trono de la familia Borbón.

Ejerccio 4 página 123

¿Qué es un valido?. Pon dos ejemplos.

Un valido es una persona de confianza del rey en el que este delega gran parte de sus tareas llegando a ser el valido el que, mediante consejos al rey, elabora las líneas políticas y económicas generales siendo en realidad quien gobierna el reino.

Como ejemplos de validos podemos citar al duque de Lerma con Felipe III y al conde-duque de Olivares con Felipe IV.

Además deberemos leer las páginas 124 y 125 y realziar los ejercicios 1 y 2 de la página 125. Por si tienea alguna duda te dejo este enlace en el que encontrarás un esquema con la información más importante.

Cuidadín. Se busca criminal peligroso

Hemos recibido un mensaje de la Interpol con la foto del jefazo/a de la Panda del Moco. Para saber su identidad deberéis haber terminado todas las pistas del juego y yo os mandaré una contraseña para que podáis conocer su temible rostro que he puesto con contraseña porque da un miedito que...

Daros prisa porque el 2 de abril ha pensado coger un cohete a la luna y desaparecerá del planeta por lo que terminará este juego.

Trabajo para el 19 de marzo 5ºA 5ºB y 5º C

Para 5ºA y 5º C el trabajo será el que aparece en la entrada publicada más abajo bajo el título "Trabajito para el 17 de marzo 5º B". Ahí encontraréis la corrección de los ejercicios pendientes y las tareas nuevas que hay que hacer.

Para 5º B

Corrección ejercicios

Ejercicio 1 página 123

Enumera los reyes que reinaron en España en el siglo XVII

En España durante el siglo XVII reinaron Felipe III, Felipe IV y Carlos II

Ejercicio 2 página 123

¿Quienes se enfrentaron en la Guerra de los Treinta Años?

En la Guerra de los Treinta Años se enfrentó España a los países protestantes del centro de Europa.

¿ Cuál fue su causa ?

Fue una guerra religiosa en la que se enfrentaron católicos (España) contra protestantes (Países del centro de Europa).

¿Por qué se produjo la Guerra de Sucesión?.

La Guerra de Sucesión fue originada por la muerte de Carlos II sin descendencia. Al no existir un heredero dos candidatos, uno francés y otro austriaco, apoyados por diversos países, se enfrentaron para acceder al trono de España. Vencerá el candidato francés lo que supondrá el fin de la dinastía de los Austria en España y la llegada al trono de la familia Borbón.

Ejercicio 4 página 123

¿Qué es un valido?. Pon dos ejemplos.

Un valido es una persona de confianza del rey en el que este delega gran parte de sus tareas llegando a ser el valido el que, mediante consejos al rey, elabora las líneas políticas y económicas generales siendo en realidad quien gobierna el reino.
Como ejemplos de validos podemos citar al duque de Lerma con Felipe III y al conde-duque de Olivares con Felipe IV.

Además deberemos leer las páginas 124 y 125 y realizar los ejercicios 1 y 2 de la página 125. Por si tienes alguna duda te dejo este enlace en el que encontrarás un esquema con la información más importante.

Nueva línea del tiempo

Para el tema número 9 te propongo, como trabajo voluntario, que ordenes los siguientes hechos históricos en una linea del tiempo:

. Acceso al trono de Felipe IV
. Acceso al trono de Felipe III
. Proclamación de la Ley Sálica
. Guerra de Sucesión Española
. Acceso al trono de Felipe V
. Decretos de Nueva Planta
. Expulsión de los moriscos
.Guerra de los Treinta Años

Ya sabes que los hechos que te propongo están desordenados y que debes emplear la aplicación que hemos visto en clase que puedes encontrar en la dirección  http://www.readwritethink.org/files/resources/interactives/timeline_2/  para realizarlo.
Además de eso las fechas en las que ocurrieron , en algunos casos, no vienen en el libro que estamos trabajando por lo que tendrás que buscar la información por tu cuenta.

La fecha límite de entrega sería el 2 de abril

Trabajito para el 17 de marzo 5º B

Corrección ejercicios páginas 117 y 118

Ejercicio 2 página 117
Copia y completa en tu cuaderno el siguiente esquema.

Posesiones territoriales:
. Conquista de Granada 1492.
. Incorporación del reino de Nápoles (Italia) y posesiones en África (Melilla)
. Comienzo de la conquista y colonización de América.

Reformas para reforzar su poder:
. Establecen la "Santa Hermandad" que era una policía que vigilaba los caminos y daba seguridad a los comerciantes que transportaban mercancías.
. Nombran corregidores en los municipios y virreyes en América  que los representan y se encargan de que se cumplan las leyes.
. Organizan los tercios que eran unidades militares formadas por soldados de infantería, caballería y artillería en una misma unidad militar.

Ejercicio 3 página 117
Copia y completa la siguiente tabla.

Mayas

Zona que ocupaban: Sur de Méjico, Guatemala y Honduras
Forma de gobierno: Ciudades independientes gobernadas por un rey.
Cultura: Destacaban en matemáticas y astronomía.

Aztecas

Zona que ocupaban: Valle de Méjico
Forma de gobierno: Imperio con capital en Tenotchtitlan
Cultura: Politeístas (varios dioses)

Incas

Zona que ocupaban:Perú, ecuador y parte de Bolivia.
Forma de gobierno: Imperio.
Cultura: Politeístas (varios dioses)


Ejercicio 1 página 118

¿Qué territorios formaban parte de los reinos de los Reyes Católicos?

Toda la península Ibérica menos Portugal.
Los archipiélagos de Baleares y Canarias.
Territorios en el norte de África.
Reino de Nápoles en Italia.
Parte del continente americano.

¿Qué reformas llevaron a cabo los Reyes Católicos?. Cita al menos dos de ellas.
. Establecen la "Santa Hermandad" que era una policía que vigilaba los caminos y daba seguridad a los comerciantes que transportaban mercancías.
. Nombran corregidores en los municipios y virreyes en América  que los representan y se encargan de que se cumplan las leyes.
. Organizan los tercios que eran unidades militares formadas por soldados de infantería, caballería y artillería en una misma unidad militar.

Ejercicio 2 página 118

Observa el mapa y responde:
.¿ Cuándo crees que se hizo este mapa antes o después del viaje de Colón?

Evidentemente se hizo después porque antes no se conocían estas tierras y no se podría haber hecho este mapa.

. ¿Qué continentes distingues?

Se ve Europa, parte de Asia, África y parte de América.

¿Qué se conocía mejor américa del Norte o América del Sur?

América del Sur está representada de forma más completa y con más detalle. América del Norte sólo tiene representada su costa Este, que era lo que conocían en aquel momento.

. ¿Están dibujadas con igual detalle las costas del Atlántico que las del Pacífico?. ¿A qué crees que se debe?

Las del Atlántico tienen mucho más detalle porque eran más conocidas por los colonizadores españoles. Las del Pacífico están incompletas o no existen. Parece que le han pegado un "bocado" al mapa y se han comido una parte.

Ejercicio 3 página 118

¿Quienes fueron y qué hicieron?

Hernán Cortés: Conquistó el imperio azteca y ciudades mayas entre 1519 y 1521.

Francisco Pizarro: Conquistó el imperio Inca en 1533.

Juan Sebastián Elcano: Completó la primera circunnavegación (vuelta completa) del mundo y demostró que la Tierra era esférica.

... Y como trabajo...

Lectura de las páginas 122 y 123 del libro. Si tienes alguna "pega" consulta este resumen
Realizar actividades 1, 2 y 4 de la página 123.

Y ... ¿cómo era la vida en el siglo XVII en España?

Pues aquí te dejo un vídeo para que entiendas mejor cómo le fueron las cosas a España en ese siglo. Pincha en la imagen y prepara las palomitas.

Nueva cuenta

Como os he comentado hay problemas con la cuenta de Educamadrid para recibir y poder contestar vuestros correos.

He abierto una cuenta de correo nueva a la que podéis mandar los mensajes. Quizás sería conveniente que uséis esta cuenta a partir de ahora hasta que se solucionen los problemas en Educamadrid. Cuando las cosas se regularicen cancelaré esta cuenta y volveremos a usar la de Educamadrid como forma de estar en contacto.

De todas maneras seguiré intentando contestar los mensajes que mandéis a la cuenta de Educamadrid aunque es posible que tarde más.

La nueva cuenta de correo a la que deberéis mandar los correos es ...

erbicho2020@gmail.com

Problemillas de comunicación

¡A las buenas buena gente!. ¿Qué tal va esa reclusión?. Debéis ser responsables y no salir de casa que entre todos/as podremos con "er bicho".

Hay problemas con Educamadrid, que es el correo que utilizáis para comunicaros conmigo. Como todos los profes y alumnos/as de Madrid lo están usando a la vez hay veces que no se puede acceder por lo que, en ocasiones, no puedo responder cuando quiero a vuestros correos. Un poquito de calma porque iré contestando cuando me deje la plataforma de Educamadrid. 

Terminando el tema

... y con esto y un bizcocho vamos terminando el tema. Ahora sería conveniente que lo repases para cuando hagamos el examen al reincorporarnos.

La "panda del moco"

Resulta que el malvado asesino de Pascual no trabajaba sólo sino que pertenecía a la terrible "Panda del Moco" compuesta por ladrones, criminales y gente que cuenta chistes malísimos en diversas partes del mundo.

Se les conoce por la "Panda del Moco" porque andan siempre resfriados y el saludo que tienen entre ellos es un estornudo que produce....

Tendrás que perseguirlos por todo el mundo y para hacerlo tendrás que utilizar el programa Google Earth al que podrás acceder desde tu ordenador en la dirección https://www.google.com/intl/es/earth/
Yo iré planteándote preguntas y, si respondes correctamente te daré las coordenadas del lugar en que se ha visto por última vez a los miembros de la banda.

La primera pregunta es:

 ¿En qué lugar nació Fernando el Católico?.

Mándame la respuesta y te daré las coordenadas del sitio donde han visto a la Panda del Moco comiéndose una paella que, para tu información, te diré que no es Valencia.
Deberás "pegar" las coordenadas que yo te mande en el cuadro de búsqueda, junto a la lupa, y ... no marearte durante el viaje.


Vete eligiendo uno de los sitios que visites porque al final te tocará hacer un "trabajito" sobre ese sitio.

Por si alguien se aburre

Aquí os dejo un acertijo matemático.

Es sólo para divertirnos y darle una vuelta al coco. No tiene nota. Es para aquellos/as valientes que se atreven con todo.

Actividades 13 de marzo para 5º A y 5º C

- Menuda indigestión con el menú de ayer. 
- Pues para hoy tenemos un menú más ligerito.

Corrección ejercicio 2 página 115

¿En América todos tenían los mismos derechos?. Pon ejemplos.

La sociedad americana estaba dividida en cuatro grupos sociales con derechos distintos:

. Españoles que ocupan los mejores cargos y tienen grandes propiedades.
. Mestizos (hijos de españoles e indígenas) que, aunque algunos ocupan cargos importantes, la mayoría viven en la pobreza.
. Indígenas que sufren muchas injusticias aunque, por la presión de algunos monjes que se darán cuenta de su injusta situación, obtendrán la elaboración de algunas leyes que los protegen.
. Negros traídos desde Africa para realizar los trabajos más duros careciendo de derechos.

Los ejemplos que puedas poner son personales y cada uno propondrá los que le parezcan más significativos.

Realizar actividades 2 y 3 de la página 117 y ejercicios 1, 2 y 3 de la página 118.



Buen "finde".

Pospuesta Feria de la Ciencia

Hola amiguetes.

Me comunican que, ante la situación que estamos atravesando, se pospone de momento la celebración de la Feria de la Ciencia. Aquellas personas que participaban en esta Feria pueden descansar tranquilitas de momento. Si vuelven a convocarla para otra fecha, después de que se vuelvan a desarrollar las clases con  normalidad, os lo comunicaré a los interesados/as.

Recordatorio para desmemoriados/as

Mañana 13 de marzo termina el plazo para hacer el cuestionario del tema 8. ¡Vamos señores, anímense, que es un puntito del examen!

Una casa del siglo XVI

No siempre la vida se ha organizado como lo hacemos hoy en día. Por ejemplo las casas han evolucionado mucho en su forma e infraestructuras.

Si quieres saber  cómo era una casa del siglo XVI mira esta presentación.

En esta presentación no es necesario que hagáis nada. Es sólo por el placer de conocer cosas y que

podamos entender mejor cómo era la vida en aquella época. En la presentación aparecen algunas preguntas que son para que le deis una vuelta a la cabeza.

Esta es la casa donde vivió Lope de Vega y la puedes visitar si quieres. Está en Madrid en el "Barrio de las Letras".

Actividades día 12 de marzo para 5º A, 5º B y 5º C

¿Qué tal van las cosas?. ¿Os trata bien el coronavirus?.

- Bueno jefe ¿y qué tenemos de menú hoy?.
- Pues de primero tenemos, para 5º A y 5º C, una de corrección de ejercicios muyyyy ricos. Especialidad de la casa. Los clientes de 5º B ya han hecho esta parte en clase por lo que deberéis leer más abajo (lo que aparece en color rojo).

Para 5º A y 5º C

Corrección ejercicios de la página 113

1.    1   ) Explica cómo se organizó el gobierno del imperio español en el siglo XVI.

La máxima autoridad la tenía el rey que se apoyaba en una serie de consejeros y, en ocasiones, debía negociar con las cortes de distintos territorios algunas de sus leyes.

2.     2  ) ¿A qué problemas tuvo que enfrentarse Felipe II fuera de España?

Felipe II se enfrentó a los protestantes en los Países Bajos, contra Francia (batalla de San Quintín), contra los otomanos (batalla de Lepanto), contra Inglaterra (Armada Invencible).

3.      3  ) Explica estos hechos:

. Batalla de Lepanto: Enfrentamiento contra el imperio otomano que se produce en 1571 por el control del Mediterráneo.

. Comunidades de Castilla: Rebelión de parte de la nobleza y el pueblo castellanos contra el poder de Carlos I que había llegado a España desconociendo el idioma y que cedía los cargos principales de la corte a extranjeros que eran amigos suyos que habían llegado con él.

... y de segundo plato nos toca "currar" un poquito.

Lee las páginas 114 y 115 y haz en el cuaderno la actividad 2 de la página 115.

En este enlace tienes un esquema que puede aclararte la información del libro.

Para 5º B

Corrección ejercicio 2 página 115

¿En América todos tenían los mismos derechos?. Pon ejemplos.

La sociedad americana estaba dividida en cuatro grupos sociales con derechos distintos:

. Españoles que ocupan los mejores cargos y tienen grandes propiedades.
. Mestizos (hijos de españoles e indígenas) que, aunque algunos ocupan cargos importantes, la mayoría viven en la pobreza.
. Indígenas que sufren muchas injusticias aunque, por la presión de algunos monjes que se darán cuenta de su injusta situación, obtendrán la elaboración de algunas leyes que los protegen.
. Negros traídos desde Africa para realizar los trabajos más duros careciendo de derechos.

Los ejemplos que puedas poner son personales y cada uno propondrá los que le parezcan más significativos.

Realizar actividades 2 y 3 de la página 117 y ejercicios 1, 2 y 3 de la página 118.

...¿Y cómo se califican estos trabajos?

  

.... pues como hacemos siempre.

Al reincorporarnos haremos una prueba objetiva (examen) del tema 8 que valdrá 7 puntos. Otro punto corresponderá al trabajo voluntario (línea del tiempo) de este tema. Otro punto corresponderá a la respuesta al cuestionario de repaso que tendréis que enviarme antes del 13 de marzo y el último punto corresponderá al trabajo realizado en el cuaderno que se corregirá al reincorporarnos.

Atentos/as a los trabajos que vayan apareciendo en este espacio. Recordad que cada curso tendrá sus tareas los días que teníamos clase.

La España de Felipe II

Si quieres hacerte una idea de cómo era España en aquella época y cómo se desarrolló el reinado de Felipe II aquí tienes este vídeo. Pincha en la imagen y dale al triangulito de "Play". Dura casi una hora y el objetivo no es que entiendas todo sino que te hagas una idea de cómo eran las cosas en aquella época y los hechos más relevantes del reinado de Felipe II.

"Obligao" te veas

   

Ya sabes que, ante la situación creada por el coronavirus se suspenden momentáneamente las clases. ¿Quiere decir eso que no vamos a trabajar en quince días?. Todo problema tiene su solución. Desde este espacio os iré marcando los materiales y las tareas que tendréis que realizar. Recuerdo que 5º B tiene clase los martes y los jueves y 5º A y 5º C tienen clase los jueves y los viernes. sólo esos días será cuando debáis consultar este apartado y realizar los trabajos que os indique.